Повышение квалификации

Рекомендации ВФМТ по образованию и обучению музыкальных терапевтов

РЕКОМЕНДАЦИИ ВСЕМИРНОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ 
ПО ОБРАЗОВАНИЮ И ОБУЧЕНИЮ МУЗЫКАЛЬНЫХ ТЕРАПЕВТОВ

Следующие рекомендации должны применяться исходя из культурного контекста страны.

Музыкотерапевтическая практика требует интенсивной программы обучения и клинической подготовки с супервизией в рамках программы высшего учебного заведения в течение длительного периода времени.

Интенсивное обучение должно включать в себя:
Музыкальные навыки и знания.
Биологические, психологические и социальные исследования. Знания и навыки музыкальной терапии.

Клиническая подготовка должна состоять из:
Опыта работы в различных областях музыкальной терапии под руководством супервизора

Программа обучения может быть общей или специализированной. Общая программа изучения должна охватывать:

Активные и рецептивные методы музыкальной терапии;
Применение музыкальной терапии с широким кругом социо-медицинских групп и в различных условиях;
Различные философские и теоретические ориентации;
Этические принципы и исследования; а также
Существующие модели практики музыкальной терапии.

Специализированная программа может фокусироваться на одной или нескольких конкретных моделях или ориентациях.

Программа должна способствовать личностному росту и профессиональному развитию обучаемого. Она может быть базовой или расширенной, в зависимости от глубины и широты обучения, системы образования, стандартов практики и профессиональной сертификации или квалификации, предоставляемых выпускнику. Наиболее подходящий уровень может быть частично определён образовательной системой страны.

Программа обучения:
Имеет установленный учебный план;
Включает требуемое чтение;
Предлагается на регулярной основе, как правило, каждый год;
Включает оценку и аттестацию учащихся с помощью различных форм экзаменов; Признается в стране соответствующей профессиональной организацией или государственным учреждением; и
Периодически оценивается на предмет качества обучения.

В программе должны быть определены критерии отбора студентов. Выбор должен основываться на оценке музыкального мастерства, академической квалификации и пригодности личных характеристик кандидата.

Программа музыкальной терапии должна преподаваться человеком, соответствующим образом подготовленным и обученным в области музыкальной терапии, имеющим значительный клинический опыт в различных аспектах данной области. Таким же образом, клиническая практика должна проходить под руководством опытного музыкального терапевта.

Учебное заведение должно предоставлять и поддерживать соответствующие академические и технологические ресурсы.

Рекомендации приняты в ноябре 1999

Источник: World Federation for Music Therapy (1999). Guidelines for music therapy education and training. Washington, D.C.: Education Symposium, World Congress of Music Therapy. Перевод А.Апрелевой для МузТерапевт.Ру, май 2018.

Источник: World Federation for Music Therapy (1999). Guidelines for music therapy education and training. Washington, D.C.: Education Symposium, World Congress of Music Therapy. Перевод А.Апрелевой для МузТерапевт.Ру, май 2018. Скачать в виде pdf-файла: СТАНДАРТЫ образования музыкальных терапевтов ВФМТ

Комментировать

Нажмите для комментирования